Beberapa waktu lalu, seorang siswa berkata bahwa tujuan utamanya bersekolah adalah mendapatkan nilai bagus agar tidak dimarahi orang tua. Kalimat itu terdengar sederhana, tetapi memunculkan pertanyaan: apakah pendidikan kita memang telah dipahami sebatas urusan angka di rapor?
Tidak bisa dimungkiri, nilai memang penting sebagai salah satu alat ukur pencapaian belajar. Namun, ketika nilai dijadikan tujuan utama, proses belajar sering kali kehilangan maknanya. Peserta didik menjadi fokus menghafal materi demi ujian, bukan memahami dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Fenomena ini masih cukup sering terjadi. Tidak sedikit siswa yang merasa takut gagal, enggan bertanya karena khawatir dianggap tidak mampu, atau memilih belajar hanya menjelang ujian. Padahal, pendidikan seharusnya menjadi ruang yang aman untuk mencoba, berpendapat, bahkan melakukan kesalahan sebagai bagian dari proses belajar.
Di sisi lain, tantangan pendidikan saat ini juga semakin kompleks. Perkembangan teknologi memberikan akses informasi yang begitu luas. Namun, akses yang melimpah belum tentu sejalan dengan kemampuan literasi yang baik. Peserta didik perlu dibimbing agar mampu menyaring informasi, berpikir kritis, dan menggunakan teknologi secara bijak.
Dalam kondisi seperti ini, peran guru menjadi sangat penting. Guru tidak lagi sekadar menyampaikan materi, tetapi juga menjadi fasilitator yang membantu peserta didik menemukan cara belajar yang sesuai dengan potensinya. Begitu pula orang tua dan lingkungan sekitar perlu memberikan dukungan agar anak tidak hanya tumbuh menjadi pribadi yang cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki empati, tanggung jawab, dan karakter yang baik.
Sudah saatnya pendidikan dipandang sebagai proses memanusiakan manusia. Pendidikan bukan tentang mencetak peserta didik yang seragam
atau berlomba menjadi yang paling unggul. Pendidikan seharusnya membantu setiap anak berkembang sesuai kemampuan dan keunikannya masing-masing.
Tentu memperbaiki kualitas pendidikan bukan tugas satu pihak saja. Pemerintah, sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat memiliki peran yang saling melengkapi. Perubahan besar mungkin tidak bisa terjadi dalam waktu singkat, tetapi langkah kecil seperti menghargai proses belajar, membangun budaya literasi, dan menciptakan lingkungan yang mendukung dapat membawa dampak yang berarti.
Pada akhirnya, keberhasilan pendidikan tidak hanya terlihat dari tingginya nilai yang diperoleh peserta didik, tetapi dari lahirnya generasi yang mampu berpikir kritis, berkarakter, dan peduli terhadap sesama. Sebab, pendidikan yang baik bukan hanya menghasilkan orang pintar, melainkan juga manusia yang siap menjalani kehidupan dengan bijaksana.
Penulis: Alfira Af’idatusshofa dan Nilan Sari (Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang)
Dosen Pembimbing: Irenne Putren, S.Pd., M.Pd,
